南昌县教育科学研究所2018年5月30日听课活动综述

2018年5月30日，南昌县教育科学研究所小学组教研员来到莲塘三小开展教研活动。本次教研活动莲塘三小展示的研讨课科目有：语文、数学、英语、品德与社会等。莲塘三小校领导对此次教研活动十分重视，组织了相关教师一起听课、评课。现将教研员的评课综述如下：

【小学语文】

人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》第一课时

执教者：莲塘三小  杨静

1.教师教态亲切，语言温柔，表达清晰，粉笔书写端正。

2.指导学生动笔圈画字词、用不同的线条圈画句子等学习方法很好，有利于培养学生不动笔墨不读书的好习惯。

3.导入环节联系学生已学过的课文，简介作者季羡林，紧扣作者的著作《留德十年》，这样的导入，从学生的学情出发，直接切入课文内容，容易激发学生的学习兴趣。

4.教师虽是引导学生借助语境自主识字，突出多音字的正确认读，突出“脊”的字形识记，但内容要把握准确，分清会认、会写的字目标要求。

5.指导学生读文感悟虽较有层次，但我认为读写结合还要进一步加强，“作者是怎样写出景物、风情特点的”要与读文同步感受，为下节课指导学生“运用作者的写法”作好铺垫。

人教版五年级下册《金钱的魔力》第二课时

执教者：莲塘三小  熬继芳

1.教师能结合文本的情感“幽默、讽刺”的教学方式组织学习活动，课堂很有吸引力，课堂上学生表现很有自信，表达能力强。

2.抓住小说体裁的特点“人物、情节”进行复习导入，出示填空形式的语句帮助学生回顾课文主要内容等教学方法非常有效。

3.着重抓住“托德”表情描写的语句和“老板”语言描写的语句引导学生感悟两种不同身份人物的形象。

4.引导学生分句读好“老板”语言时，如果课件能依学生的选择相应的语句文字能变大，这样学生读起来效果会好点。

5.因为是高年段又是第二课时教学，如果能设置一个情景引导学生写一个“能体现人物形象”的小片段练笔，这样读写结合就更完美。

【小学数学】

五年级下册《数学广角——找次品》

执教者：莲塘三小  徐荣

1. 教师能帮助学生理解找次品的含义。

2.教师注重引导学生用直观方式清晰地表达出推理过程。

3.在说理时教师用了规范语言“假如平衡……，假如不平衡……”来描述。

4.建议：在理解难点上教师要加强，帮助学生理解“至少”“能保证”的含义。

五年级下册《同分母分数加减法》

执教者：莲塘三小  彭志婷

1. 教师引导学生利用圆形纸片作为学具，直观的理解分数单位的意义。

2. 引导学生理解算理，说出算法。

3. 充分经历计算、说理的全过程。

4. 建议：教师要让学生结合整数，小数的含义，说出分数加减的含义。教师要有过程小结和全课小结。

【小学英语】

五年级下册《Work quietly》

执教者：莲塘三小  刘堃

教师理性，教学设计逻辑思维强，任务型教学层层递进，教学效果较好。建议：

1.注意板贴和PPT字体、颜色，一定要大，醒目；

2.关注全体学生，多用小组合作学习，促进学生共同学习进步；

3.输入强化得还不够，多用形式丰富的活动形式进行对话、朗读、复述，为后面的拓展创编打好基础。

【小学品德与社会】

五年级下册《蔚蓝色的地球》

执教者：莲塘三小  李欢

一、优点

1.教师普通话标准，教态亲切。

2.能围绕教学目标展开教学。

3.拓展了除书本以外的教学资源，如地球记录片、三叶虫视频等。

二、建议

1.要准确把握课程的基本性质——活动性，要在活动中完成教学任务，让学生“动”起来，而不是就教材进行讲读。“地球的形象”这个部分，可以创设“画地球”“说地球”“地球知识竞赛”等活动，“人类对地球的探索”可以创设小组分享故事，画麦哲伦航行线路等活动，让学生在活动中体验、展示、收获。

2.课时划分要合理，本堂课用一个课时完成三个课时的内容，所以没有足够的时间进行活动和体验。

3.拓展课外资源时，要注意有效性，选择合适的资源，截取合适的部分。

4.板书要工整，体现课堂教学重点，可以做板贴。