2018年5月16日，吴敏华主任带领南昌县教育科技体育局教科所中学组教研员到具有文化传统的农村中学冈上中学开展听课、评课等教学教研活动。冈上中学的领导班子对这次活动非常重视，并对听课、评课活动作了周密的精细的安排，他们与教师一道参与教研室活动的全过程显示出浓厚的教育教研氛围。教科所的活动起到了推进教学改革，提高教学质量的作用。本次活动听了语文、数学、英语、物理、生物五个学科授课。现对中学组活动情况综述如下：

    语文学科：葛淑平七年级《紫藤萝瀑布》

1.教师对教材的把握正确，教学目标尚明确；

2.教师教学方法传统，不能以学生为本，教学重灌输轻过程；

3.教师可采用问题式教学方法，设置问题精细，引导学生思考，以逐步提高学生的阅读品味能力。

赵文娟七年级《一棵小桃树》

1. 教师有教学经验，对教材理解准确，教学目标明确，教学重难点突出，教学思路清晰；

2. 教师教学凸显以学生为本的理念，善于引导学生找关键词理解文章内容，提高学生的阅读品味能力，教学目标达成好；

3. 教师教态自然亲切，板书精当，体现出整篇课文的中心及结构框架。

数学学科：数学1《一次函数》

本节课从分析日常生活中几个实际问题的变量之间的关系入手，通过观察函数解析式的特性，得出一次函数的定义。教师的教学基本功扎实，教态自然大方，语言表达清晰，教学目的明确，重点难点突出，教学过程流畅，能调动学生的学习积极性。

建议：1. 注意分析函数写出自变量的取值范围。

2. 适时安排学生演板，了解学生掌握情况。

数学2《课题学习--选择方案》

本节课从日常生活中的常见问题“怎样选取上网收费方式”的讨论，探求解决实际问题的最优方案，展示函数的应用价值。教师的教学基本功扎实，教学目的明确，教学过程流畅。

建议：1. 要突出建立数学模型的思想方法。

3. 要鼓励和调动学生的学习积极性。

英语学科：

七年级第八单元is there a bank near here ?

1. 老师和蔼可亲，基本功扎实，教学严谨，教学目的明确，课堂环节设计合理，兼顾到各个层次学生的能力。

2.整堂课课堂气氛融洽，师生互动良好，板书清楚。

    建议：教师注意时间的把握

八年级第八单元have you ever read the treasure island?

本节课教学过程能围绕重点句型和语法展开，重点突出，学生积极活动并与老师积极配合，发言踊跃.

建议：多给学生提供了很多口头表达、对话交流的场景，这对学生的心理素质、表达的胆量、趣味的提升、成就感自信心的形成大有裨益。

物理学科：初中三年级物理中考模拟试卷讲评课，由邹峰峰老师执教

该教师的教学特点：1、对中考涉及的物理知识整体把握准；2、教学语言准确流畅；3、讲评思路清晰；4、在教学难点突破上作了一定的努力。但还应注意下面几点：1、试卷讲评课前应对全班同学的总体成绩作一个评点，表扬一些进步的同学，激发学生参与试卷讲评积极性，提高教学的气氛。2、加强师生互动、生生互动。3、努力做到一题多解，一题多变。

生物学科：本节生物课由熊焕华教师执教

教师对课程内容讲解清楚，能深入浅出地结合学生的生活实际展开教学，把教学的重点和难点有效地分解，学生易理解。但对如何吸引学生参与课堂，提高学生学习兴趣需要加强探索。