2016年10月12日，吴敏华主任带领南昌县教育体育局教研室中、小学组所有的教研员到南昌县莲塘实验学校开展听课、评课等教学教研常规检查活动。莲塘实验学校的领导班子对这次活动非常重视，对听课、评课活动作了周密的安排，各学科教师尤其是青年教师都能积极参加听课、评课。莲塘实验学校给人印象深刻，校园小而精致，教师教学研究氛围浓厚，学生活而有序。本次参加上课的老师展示了自己的敬业精神，显示了自己丰富的知识和娴熟的教学技巧。教研室的活动起到了推进教学改革，提高教学质量的作用。本次活动中学组听了语文、数学、英语三个学科授课。现对中学组活动情况综述如下：

语文学科：九年级试卷讲评

1.教师状态良好，师生互动，课堂热闹，但显单调；             

2.试卷讲评方式可作些调整，学生不能太多的是接受，宜让学生讲评简单的题，教师讲解重难点即可，这样既锻炼了学生的能力，又提升了课堂的实效；

3.教师宜针对九年级学生“授之以渔”，指导学生答题技巧。

七年级《世说新语*咏雪》

1.本课是七年级学生在中学阶段学习的第一篇文言文，教师有意强化文言文知识，体现重视传统文化的理念；

2.教师重视文言文朗读教学，让学生一而再，再而三地反复读，以求达到“书读百遍其义自见”的目的，只是朗读的方式还可再多样化，如模拟情境进行分角色读，则学生兴趣更高；

3.文章较简单，篇幅短小，可在课堂补充些咏絮才女谢道韫的奇闻逸事以丰富人物形象，在情感、态度、价值观上给予学生正能量。

数学学科：九年级《二次函数的应用》                     

1.能熟练应用多媒体教学辅助手段提高课堂效率。

2.教师的基本功扎实，能够准确把握教学的重点和难点并且有效突破。

3.教学内容能契入“应用”的特色，所选例题实用、有趣，生活性强，能够激发学生的学习主动性和求知欲。

4.教学过程活而有序，学生参与性强，可以有效地带动所有学生投入学习中。

建议：对课堂反映出的学习稍差的学生要多给予鼓励和指引。

英语学科;                                          

1.教学理念新颖。

2.教学方法符合学生认知特点。

3.注意学生听、说能力培养。

4.应用文的陈述书写及对话开展较成功。

5.课堂的气氛有些沉重。

6.不要过早针对考试（中考）训练。