2016年5月19日，南昌县教育体育局教研室小学教研员到南昌县银三角实验学校开展听课、评课活动。现将听课、评课活动综述如下：

【小学语文】

人教版小学语文四年级下册第27课《鱼游到了纸上》（第一课时）

（执教者：银三角实验学校曾志华）

一、优点：

（一）教师个人素养较高，普通话标准，粉笔字工整，课件制作简洁实用。

（二）注重学生预习习惯的培养，课堂检查落实。

（三）教学板块分明：识字——整体把握课文主要内容——读文（以感悟人物品质和学习描写方法为主）——练笔——总结全课。

二、建议：

（一）要重视写字教学。

（二）加强有感情朗读课文的指导，引导学生先初步感悟人物品质，再默读圈划相关词句，通过交流和有感情朗读体会作者的观察细致和人物描写方法的好处。

（三）转变教学方式，给学生多一些自主思考、互动交流的时间。

人教版小学语文四年级下册第26课《全神贯注》

（执教者：银三角实验学校姚真真）

一、优点：

（一）教师个人素养较高，普通话标准。

（二）引导学生抓住关键词句感情人物专注工作的品质和学习作者人物描写的方法。

（三）读写结合意识强，布置学生通过小练笔学习致用。

二、建议：

（一）要重视写字教学；

（二）略读课文要敢于放手，让学生自读自悟。

（三）生字教学要层次清楚，朗读指导要与文本情境相符。

【小学数学】

三年级下册：《小数的初步认识》 （执教老师：银三角实验学校 严育英）

1.教师能使学生认识小数是生活中的数，强调了在生活中的重要地位。

2.紧密结合生活情境，帮助学生在具体事件中理解小数的意义。

3.关注“小数点”，放手让学生读写小数，突出“0”的读法。

4.练习设计合理，题型多样，有层次有广度，有拓展与提升。

5.建议：各环节教师要有阶段性小结。

【小学英语】

三年级下册《第五单元A Let's learn  Do you like pears?》

（执教老师：银三角实验学校 万楚）

优点：

1.教师声音洪亮，富有激情，能带着学生兴致勃勃地学习英语。人人都开口读，人人开心学。

2.创设了丰富的语言练习环境，让学生在情境中反复练习听、说。

3.本课的新单词和重点句型得到了重视，在课堂上反复学习、巩固，达成了教学目标。

    建议：

1.教师有时会发生口误，建议充分利用这些口误让学生找错，巩固相关知识。例如：教师把“Do you like pears?”说成了“Do you like an pears?”，把“seven apples”说成了“seven apple”，教师没有及时纠正，会让学生习得错的知识。如果发现自己说错了，可以再重复一次，让学生注意听，看看谁能发现其中的错误，进而巩固相关知识。

2.“Let's sing”环节应该引导学生去开口跟着唱，而不是只拍着手听。

3.注意评价方式，应该以正面鼓励为主。