南昌县教育体育局教研室2016年3月23日听课活动综述(小学组）

2016年3月23日，南昌县教育体育局教研室中、小学全体教研员到南昌县洪州学校开展听课、评课活动。现将小学组听课、评课活动综述如下：

【小学语文】

一年级下册《识字4》第一课时（执教者：洪州学校黄玉华）

一、优点：

（一）注重一年级行为习惯的培养，学生上课认真听讲，积极发言，书写认真，这在一年级十分难得。

（二）教学目标明确，重点突出。老师对识字课的课型目标把握准确，确立了识字、写字、读儿歌和培养观察小动物的兴趣四个教学目标，并将识字、写字作为教学重点，以形声字的教学为难点，进行了有条不紊的教学。

（三）教师普通话标准，课件制作实用美观，教学功底深厚，是一位十分优秀的骨干教师。

二、建议：

（一）教师粉笔字能做到工整，但还要加强笔法，力求更加美观。

（二）形声字的教学要明确区分形旁和声旁的作用，进行适当的拓展。

（三）学生读词读文都存在唱读的现象，要及时纠正，进行良好的示范。

一年级下册第14课《荷叶圆圆》第二课时（执教者：洪州学校敖继芳）

一、优点：

（一）重视字词教学，字词的复习巩固扎实。带拼音读单字、去拼音读词语、做动作读等复习使学生真正掌握了读音，记清了记形，理解了字义。

（二）朗读课文次数多，形式丰富。指名读、分组读、分男女读、师生合作读、全班读等，读得充分，读得生动。

（三）指导背诵有方法。指导学生在读熟课文的基础上进行戴头饰表演读，分组演背、借助关键词全班齐背等有情有趣的背诵练习。

（四）进行了图文并茂的拓展说话练习。

二、建议：

（一）朗读指导要创设情境，引导学生进行角色代入，充分展开想象，然后指导有感情朗读和演读。

（二）教学中不能牵得太多，要尝试逐步放手，引导学生自主学习、合作学习。

（三）写字教学要有所体现。

【小学数学】

一年级下册《找规律》 （执教老师：洪州学校  张思英）

优点：

1.整堂课各部分教学环节设计较好，过渡很流畅。

2.导入环节很好：由“猜一猜”“发现规律”到“应用规律猜出第二行的水果排列”。

3.课堂表扬夸奖学生很多，大大得激发了学生兴趣，培养了学生思维。

建议：

1.观察图形发现规律要给学生留足时间。

       2.“创造规律”环节，可在展示的时候让学生说说你是怎样的规律。

       一年级下册《分类》 （执教老师：洪州学校  黄彩凤）

       优点：

      1.教师在导入新课部分设计较好，引导学生学习新知激发了学生学习兴趣。

      2.用生活中的分类激发学生理解分类的重要性。

      建议：

     1.对一年级学生的操作要作细致的交代，

     2.对分类的目的性还要加强，呈现结果时，要让学生表达出来。

【小学音乐】

一年级下册《火车来了》  （执教：洪州学校  周陶珍）

执教老师个人基本素养较高，组织课堂有方法，淡定不急躁，对教学有热情，对孩子有耐心，课堂结构完整清晰，教学效果较好。几点建议：

1.音乐是听觉的艺术，多听，完整地听，带着问题、感受听；

2.教师设置的“汽笛声”“大车轮”“小车轮”的节奏和声音训练形象生动，对训练学生的内心听觉、恒拍、倾听、合唱能力有很好的效果，在训练方面还要抓实一些，使效果更完美；

3.唱会了歌曲再来唱谱不失为一种良好的识谱教学方法，教师可以在完成唱歌目标后加强唱谱练习；

4.开火车的游戏活跃了课堂，建议火车的行进节奏（学生的步伐）与音乐节奏相吻合，即随着音乐律动，达到一切教学活动为目标服务的目的，玩到，学到，一举两得。

【小学美术】

一年级下册《公交车》 （执教：洪州学校  余蕾）

执教老师是一名英语专业的教师，但对美术教学同样充满热情。教师教态生动活泼，语言感染力较强，学生通过教师的指导，课堂作品很有想象力，教学效果较好。几点建议:

1.教师示范不要太随意，为了更好地引导学生的画面比例，建议教师示范时在一张白纸上画，并且分步指导学生如何画圆、长方形、爱心形……，待基础图形画得规范、美观后，再去启发学生想象创造，成品画将会更得心应手；

2.对上色也应作规范指导；

3.作品展示、评价时让学生自己描述画面内容可以更好地锻炼学生的口语表达能力，从而促使学生的画面内容更加丰富。