南昌县教育体育局教研室2016年3月9日听课活动综述(小学组）

2016年3月9日，南昌县教育体育局教研室中、小学全体教研员到南昌县银河学校开展听课、评课活动。现将小学组听课、评课活动综述如下：

【小学语文】

三年级下册第20课《妈妈的账单》第一课时  （执教老师：银河学校王丹凤）

一、优点：

（一）关注字词的音形义教学。如“报酬”的“酬”在词中读轻声，“账”与“帐”形旁的区别及含义，“如愿以偿”的字面意思、结合课文内容和生活实际理解其含义。

（二）指导默读方法。如要求“静静地、用眼睛看”，小结默读的方法并进行想象。

（三）整体把握有方法。引导学生抓住两份账单，运用关联词“先……然后……最后”概括课文主要内容。

（四）引导学生抓住课文的关键词句充分体会母爱的无私与无价。

二、建议：

（一）字词教学要有所体现，可集中识字，也可随文识字，略读课文要重视学生的实际识字困难。

（二）培养独立的阅读能力。1.略读课文怎么学？要引导学生回顾学习方法和步骤；2.默读的形式与内容要求要明确，形式要求为“不出声、不动唇、不指读”，内容要求为“边读边思考，画出关键词句”等；3.放手让学生自读自悟，删繁就简，让学生多读书，多结合自己的生活体验进行交流。

（三）配合综合性学习进行拓展与交流。

四年级下册第27课《鱼游到了纸上》第二课时  （执教老师：银河学校涂琴）

一、优点：

（一）重视字词教学，字词的复习巩固扎实。

（二）朗读课文重视先充分体会再指导有感情朗读，教学有梯度，层次清晰。

（三）体会文章的思想感情抓住关键词句品读，教学重点突出。

（四）作业布置有针对性。抓住表达方法的学习与运用布置小练笔，体现了很好的“学习语言文字运用”理念。

二、建议：

（一）教师的普通话、粉笔字基础较好，但要严格要求自己，给学生良好的示范。

（二）字词教学要教得精准，重点教教材要求“我会认”的字词，写字教学要有所体现。

（三）朗读指导要让全体学生多读。

（四）对于表达方式的学习：1.要先引导学生初步把握和感受写了什么事，聋哑青年有什么品质，再抓住关键词句体会作者是怎么观察的，又是怎么把这些品质写具体的；2.本文涉及的描写方法除了动作和神态描写，还有外貌描写，要进行教学；3.可相机进行读写结合的训练。

【小学数学】

五年级下册《长方体和正方体的认识》 （执教老师：银河学校刘凤）

执教老师基本素养较高，驾驭教材的能力强，能很好地掌控课堂，会从学生认知的角度设计教学活动，善于激发学生的探究欲望，教学效果好。

 优点：1.能给予学生充分的时间去认知和探究长方体的特征。2.在学生遇到困惑时适时地进行点拨，让学生感受到有序数棱方法的优越性。3.在教学正方体的特征时，教师由扶到放，培养了学生自主学习的能力。4.课件能很好地辅助教学。

建议：1.学生探究活动的时间有待优化。 2.从长方体到正方体的教学中，课件中应出现长方体演变成正方体的过程。

二年级下册《表内除法（一）整理和复习》 （执教老师：银河学校熊兰兰）

执教老师基本素养较高，能调动学生学习的积极性，善于激励学生，课堂气氛好。

优点：1.能抓住本单元的教学重点进行归纳和总结。2.教学语言风趣幽默，课堂气氛活跃。3.练习设计有针对性，突出了重点。

建议：1.练习题的设计要有梯度，多提供一些变式的练习。2.设计的活动形式应更多样化。

【小学音乐】

四年级下册《我们大家跳起来》  （执教老师：银河学校蔡芸菲）

教师本着从拓宽学生音乐视野出发，结合巴赫《小步舞曲》的音乐欣赏作为导入进行歌唱教学指导。但在教学环节的设计中，要注意教学内容的主次关系。本堂课的教学重点是指导学生学会用明亮自然的声音、欢快的情绪演唱、表演、用身体语言表现歌曲，感知三拍子音乐的旋律特点，所以，一切音乐教学活动要围绕这些目标内容进行。

建议：1.指导学生在“听”的基础上学唱歌曲，唱准、唱好、唱出音乐情绪；2.多用比较的方法让学生感受、体验音乐特点；3.类似于无意义的节奏拍打活动少做，伴奏活动要启发学生的配合、动手动脑，使这种活动成为学生有意义的、本质的学习。