2015年11月4日，衷凤根主任带领南昌县教育体育局教研室中学组所有教研员到南昌县黄马中学开展听课、评课等教学教研常规检查活动。黄马中学学校的领导班子对这次活动非常重视，对听课、评课活动作了周密的安排，各学科教师都能积极参加听课、评课。活动起到了推进教学改革，提高教学质量的作用。本次活动听了语文、数学、物理、化学、生物、历史六个学科授课。现对中学组活动情况综述如下：

语文学科：《在山的那一边》

1.教师年纪较长，但教学态度认真，准备充分，课堂最后放映MV，朗读效果很好；

2.教师一直探求新的教学理念，以学生为学习的主体，尊重学生的主体地位；

3.教师对教材的理解准确到位，课堂脉络清晰；

建议：

诗歌宜让学生想象画面，品味蕴涵，在调动学生的思维性上还可多些手段；宜适当利用黑板板书。

数学学科：《垂径定理》

1.教师基本功扎实，讲得清楚明了，课堂驾驭能力强。

2.解答题有计算及证明等题型，不是证明题的用“证明”格式应纠正。

3.能抓住典型题目且进行一题多变，取得了一题多用之功效。

4.最后例题的选取须适当加大点难度。

物理学科：

     初中二年级的物理课《眼睛与光学仪器》，教师的教学理念新，教学目标明确，知识的传授、技能的培养尚可，语言表达流畅准确，能熟练利用现代教学设备辅助教学，提高了教学直观性、趣味性等，极大的提高了教学容量及有效性； 但学生的活动不够充分，给学生的时间和空间不够。

化学学科：九年级化学：第四单元课题4第一课时

本堂课是在学习本单元自然界的水的基础上，学习化学式和化合价，已学相关知识有元素符号和相对原子质量。

    教师的教学主要通过多媒体进行组织教学，主要以传统教学方式为主，首先对上节课知识进行了复习回顾，以此进行新课的引入。整个教学环节中规中矩。

建议加强师生之间的互动，以学生为主体。多让学生参与教学活动。

生物学科：

1.教师能紧扣课本知识内容进行讲授，能把握好重点、难点。

2.教学过程课的结构比较清晰。

3.教师具有较强的总结和归纳能力。

4.在教学过程中教师应向学生多提问，让学生思考。

5.教师应注重学生能力的提升、知识目标的落实。

6.教学目标和课的内容基本完成。

历史学科：

1.教师能够突出知识的重点和难点，引导学生学习记忆。

2.能把历史知识与现实以及学生的生活相联系，落实思想教育的功能。

3.教师授课有激情，最好用普通话，少用地方语。

4.教师要对历史基本慨念表述准确方面作些改进，要注意知识结构的系统性和完整性。