南昌县小学课外阅读课内化优秀微视频评选活动方案

一、活动目的

近几年来，我国高度重视阅读推广：李克强总理在2014、2015年政府工作报告中先后两次提到“倡导全民阅读”，并表示2016年仍将继续倡导；新版《中小学生守则》第二条明确提出要“养成阅读习惯”；2011年版语文课程标准提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。”因此，大力推广阅读成为新时代赋予我们教育工作者的使命。

南昌县教研室近五年来在推广小学生课外阅读方面做了许多卓有成效的工作，为使小学课外阅读常态化，南昌县教研室大力倡导小学在每周设立一节阅读课，学校和教师加强阅读指导。

为了表彰在课内进行课外阅读指导的优秀教师，发现热爱阅读的教师和学生，推广先进经验，南昌县教研室特于2016年3月-6月开展“南昌县小学课外阅读课内化优秀微视频评选活动”。

二、活动内容

（一）“老师来引领”微视频

参评教师不限定为小学语文老师，小学各科教师均可参评。

“老师来引领”微视频内容为：教师个人以第一人称介绍自己在班级内是如何开展课外阅读指导的，可辅以图片、视频、音频等。

提交一张数据光碟，含两项内容：1.微视频脚本（①基本信息：题目、单位、所带班级、姓名、联系电话；②具体做法，要求图文并茂）；2.微视频（5-10分钟，AVI格式，画面稳定清晰流畅，无杂音，含片头、具体做法、片尾，片头注明题目、单位、所带班级、姓名、联系电话）。

（二）“老师读书给我听” 微视频

参评教师不限定为小学语文老师，小学各科教师均可参评。

“老师读书给我听” 微视频内容为：教师在班级内朗读优秀课外书（部分章节）给学生听的现场录像。

朗读的形式要求：1.发音标准，声情并茂，有适当的肢体语言，注意与学生的目光交流，可适当穿插一些与学生的言语互动；2.不要求脱稿，避免生硬、不流畅地背诵或念稿，可手持书本边朗读边展示PPT，也可一边用展台展示课外书的文字和插图一边朗读。

提交一张数据光碟，含两项内容：1.文稿（①基本信息：题目、单位、所带班级、姓名、联系电话；②书目封面图片；③读这本书给学生听的理由；④所读章节文字内容；⑤教师个人读后感或师生读后感交流内容）；2.微视频（5-10分钟，AVI格式，画面稳定清晰流畅，无杂音，含片头、读书现场录像、片尾，片头注明题目、单位、所带班级、姓名、联系电话）。

（三）“我读书给老师和同学们听” 微视频

“我读书给老师和同学们听” 微视频内容为：学生在班级内朗读优秀课外书（部分章节）给老师和同学们听的现场录像。

朗读的形式要求同上。

提交一张数据光碟，含两项内容：1.文稿（①基本信息：题目、学校班级、姓名、联系电话、个人阅读经历简介；②书目封面图片；③读这本书给老师和同学们听的理由；④所读章节文字内容；⑤学生个人读后感或师生读后感交流内容）；2.微视频（5-10分钟，AVI格式，画面稳定清晰流畅，无杂音，含片头、读书现场录像、片尾，片头注明题目、学校班级、姓名、联系电话）。

三、活动评选办法

（一）2016年3月1日-4月30日，学校在校内先开展宣传和评选，每项内容遴选出2名教师或学生的优秀作品，共遴选出6名教师和学生的优秀作品(尽量兼顾各个年级)，由学校将6个作品（文稿和视频）归并存入一张数据光碟交到南昌县教研室，联系人：王艳娇，联系电话：85712768。上交作品不收取任何费用，学校一并上交作品目录，目录格式见附件。

（二）2016年5月1-30日，南昌县教研室评选出一等奖30%，二等奖50%，在南昌县教育体育信息网和昌南教研网上公布获奖名单。

四、推广与宣传

2016年6月，遴选出每项内容中特别优秀的微视频进行展播，并现场颁发参评师生获奖证书。具体推广方案另行发布。

                                                                                          南昌县教研室

                            2016年3月1日

附件：

南昌县小学课外阅读课内化优秀微视频评选活动

作 品 目 录

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