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南昌县教育科学研究所2018年5月24日听课活动综述
单位:南昌县教育科技体育局 作者:徐辉辉 审核人:罗友群时间:2018-05-25浏览次数:427

南昌县教育科学研究所2018524日听课活动综述

20185月24日,南昌县教育科学研究所小学组教研员莲塘四小开展教研活动。本次教研活动莲塘四小展示的研讨课科目有:语文、数学、音乐、美术等。莲塘四小校领导对此次教研活动十分重视,组织了相关师一起听课、评课。现将教研员的评课综述如下:

【小学语文】

部编教材二年级下册《小毛虫》第二课时

执教者:莲塘四小  许英英

许老师语文教学素养很高,普通话准确,语感较强,引导学生阅读经典值得老师学习。

识字教学内容把握准确,重视培养学生自主识字能力,注重学生正确认读多音字。如果老师能根据学情,选择一些字形容易混淆的生字引导学生说一说识记方法,随文学习挑选难理解的字词引导学生借助语境理解意思,这样识字教学目标就把握得准确全面。

能以一个主问题“小毛虫经历了哪些变化?”引导学生边读边思考,采用出示词句、提示图等手段引导声直观了解课文的主要内容。如果在整体把握课文内容环节,老师能让学生先说一说,老师根据学生的发言及时点拨,由学生自己说出小毛虫的变化,这样学习过程就体现了学生的主体性,老师的主导性。

品读“小毛虫的生活”“小毛虫织茧”“破茧成蝶”三部分内容时,教师虽抓住了关键词语和句子来引导学生品读感悟,但是那些词句不是学生读书收获而是老师直接给出,这样显得老师牵得太多,学生被动接受,这样教学不利于培养学生自主朗读感悟的能力。

指导学生“用自己的话完整复述故事”,教师只指明一位学生结合板书重述课文,其他的学生没有得到训练,这一目标没有达成。

总之这堂课包含的课时内容太多,使得每个环节的学习很肤浅,建议老师正确划分课时内容和教学目标,围绕教学目标设计适当的学习活动,引导学生在活动中自主学习感悟。

【小学数学

一年级下册《认识人民币》

执教万翔宇

1.教师能使学生认识、体会人民币在生活中的作用。教育学生爱护人民币。

2.认识各种面值的人民币。了解纸币和硬币。

3.认识人民币单位及单位之间的进率。在活动中认识和强化了人民币元、之间进率。

建议:教师不要忽略人民币分类,按质分:纸币、硬币。按单位大小分:元、角、分。按时间分:第一套、第二套、第三套……。

【小学英语

六年级下册第六单元《story time》

执教者:郑皓琪

执教者是一名音乐专业的年轻教师,语音较准确、流畅,教态自然大方,与学生互动较好。建议:

1. 故事教学课型强调指导学生利用上下文、插图以及已有的知识基本理解故事内容,而不是老师直接串讲中文意思,要指导学生运用简单的语言回答与故事相关的问题,运用所学语言复述故事。

2. story time是一个趣味性的教学版块,不是单词、短语、语法的简单加法,应把课文作为学习语言材料的工具,达到用中学,学中用;

3.加强板书书写能力。

【小学道德与法治

一年级下册《我们爱整洁》

执教者:胡丽朋

一、优点

1.课时划分合理,一个课时完时了一个蝴蝶页的教学内容。

2.把握了道德与法治的课程性质,能用活动的形式展开教学。

3.有些活动环节引导学生联系了自己的实际生活,如“镜子里的我”、“你还见过哪些不整洁的样子呢”等。

4.充分地运用了教材资源,并努力拓展了课外的一些视频资源。

二、建议

1.活动要有层次。每个活动之间应该有层次,达到不同的教学目标。这节课上有几个教学环节之间的缺乏层次,没有逐步深入的关系。活动内也要有层次,步骤细化,要求明确。例如,在学习绘本故事的环节,学生还没阅读绘本故事,教师就直接让学生在小组里讨论,讨论的问题也没有提出来,这样的活动就是低效的活动了。

2.在同学们互相做镜子,提醒对方哪里不整洁时,引导学生向他人提建议要注意语气、态度。

3.“镜子里的我”活动结束后,要指导学生把镜子收起来,以免学生在后面的活动中分散注意力,也避免镜子打破了割伤手指。

4.学生小组讨论之后再进行全班交流时,要引导听的同学坐正,认真倾听,听后交流。

【小学美术

四年级下册《巧思妙贴》

执教者:陈玉莹

教师有爱心,亲切、认真,能遵照美术教学要求进行造型表现教学,学生创意设计能力得到锻炼。建议:

1.欣赏环节时间过长;

2.教师示范前应该详细分析每种材料的特性,针对这种性质可以适合做什么物体的造型,让学生做到心中有数;

3.作品展示环节最好能全部展示,最后总结评价。