《南昌县教体系统2023年度培训工作安排》的通知
各乡镇学校、县直各学校、幼儿园、局直单位、机关科室:
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述,落实党的二十大和全国教育大会精神,建设一支高素质专业化的教育系统党员、干部和教师队伍,推进我县新时代教育事业高质量发展,根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神,按照培训需求,南昌县教师发展中心特制定《南昌县教体系统2023年度培训工作安排》(见附件),请各单位抓好贯彻落实。
南昌县教育体育局
2023年3月1日
南昌县教体系统2023年度培训工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大会议精神,坚持师德为本,加强师德师风建设,推动师德师风建设常态化、长效化;坚持发展理念,不断优化培训内容,创新培训模式,推动我县教育培训高质量发展,为全县教育体育事业高质量跨越式发展做出应有贡献。
二、主要工作目标及任务
(一)认真组织完成县级以上各类集中培训
1.国家、省、市级培训做到应培尽培。
根据2023年国家、省、市三级下达我县的培训计划,重点做好人员选送、路途安全、跟踪管理、往返交通费用报销等工作。
2.县本级培训:2023年教师培训工作以服务全县教育体育中心工作、提升教师专业能力、补齐紧缺学科短板为宗旨,计划培训干部、教师15000余人次。具体任务如下:
教师培训:
(1)2022—2023年全员远程培训。该项培训为省教育厅规定培训项目,要求全体教师参加,采取线上培训方式,计划培训教师9000人。
(2)2022、2023年新入职教师培训。该项培训为每年固定培训项目,旨在提升新入职教师专业能力和职业素养。受疫情影响,2022年新入职教师培训未开展,两年计划培训教师800人。
(3)本地名师培育计划(第三期)。该项培训为2022年续培项目,遴选全县中小学语文、数学优秀中青年骨干教师参加,分层分类开展合格、优秀、骨干青年教师培训培养,进一步增强我县教育发展的后继力。第三期计划培训教师35人。
(4)幸福教师大讲堂。该项培训拟参照全县科级干部“双休日大讲堂”的模式,面向全县教师,全年培训多期,培训内容涵盖教育新政解读,教师职业规划、职业道德、专业成长等,各股室专项培训一并纳入,计划培训教师2000人。
(5)思政教师培训。该项培训旨在提升全县各中学思政课教师素养,促进思政课改革创新,不断增强思政课的思想性、理论性和针对性,计划培训教师50人。
(6)中小学教师培训学分托底培训。根据《江西省中小学教师培训学分管理办法(修订)》(赣教规字〖2021〗21号)文件要求:全省中小学教师职后培训每5学年为一个周期(本周期从2018年开始至2023年结束),在一个培训周期之内,教师需至少累计获得36个学分。该项培训针对未达到学分要求的教师,计划培训3000人。
(7)入职教师3年成效跟踪培训。该项培训针对2019年入职教师,旨在检验入职3年的教师教育教学成效,受疫情影响,2022年未开展,计划培训教师45人。
(8)督学培训。该培训主要针对责任督学(督学助理),旨在提升全县责任督学(督学助理)督导业务知识和素养,计划培训督学132人。
(9)教育评价培训。该项培训为省教育厅规定项目,计划培训教师65人。
校(园)长培训
(10)党风廉政建设工作培训。该项培训旨在提升校园长廉政建设工作业务知识,打造勤廉校园。培训对象为全县校(园)长,计划培训校(园)长80人。
(11)第23期校(园)长任职资格培训。该项培训主要针对2022年通过校级干部竞争上岗任职的校(园)长和未获得任职资格的校(园)长,通过培训获取任职资格证书,计划培训人数65人。
(12)业务校长能力提升培训。该项培训旨在提升业务校长业务管理水平,计划培训人数80人。
具体培训项目见附件
(二)引导全县各学校(幼儿园)完成校本级培训。以教师专业发展为重点,引导督促各学校(幼儿园)按要求完成校本级培训,助力教师专业成长。
三、工作措施
1.加强学习,提升能力。教师进修学校人员要加强学习,特别是要加强教育理论和现代教育技术的学习,不断提升网络环境下的管理能力,提高政治素质和理论素质,更好服务全县中小学教师教育工作。
2.深入开展调查研究,确保培训实效。深入一线,调查研究,了解动态,掌握信息,开发课程,使培训更加切合我县教育发展实际,适应教师专业发展需要。
3.强化过程管理,提高培训质量。选择一批知名度高的省、市级骨干教师和本县名师充实到师资库,建立健全培训的各项管理制度,严格过程管理,提高培训质量。
4.强化服务意识,提升服务水平。一是牢固树立为全县学校服务、教学服务、教师服务的意识;二是优化培训过程管理,在集中培训方面,进一步完善点名制、签到制、考试考核制、训后通报制、训后跟踪考核制,科学管理,优化模式,提高质量。
南昌县教育体育局
2023年2月24日