聚焦阅读策略   开启智慧教研

——南昌县教科所开展小学语文阅读策略教学观摩研讨活动

书海寻路，寄绛帐以情深。教海踔厉，树阅读之旌帜。2021年3月23日，南昌县小学语文阅读策略教学观摩研讨活动在银河学校五楼报告厅里如火如荼地举行。

为了进一步推动小学语文阅读教学改革，促进广大教师积极研究阅读策略教学，努力提高小学语文教学质量，南昌县教科所计划有步骤地开展小学语文阅读教学系列研讨活动。本次“小学语文阅读策略教学观摩研讨”是阅读教学系列研讨活动的第一场。南昌县小学语文教研员徐辉辉主持了整场活动。来自全县各乡镇中小、县直小学、九年一贯制学校的三百多位小学语文教师参加了此次研讨活动。南昌县银河学校廖志斌校长、陶小平副校长、斗柏路小学万建忠校长、钟国国副校长也莅临会场指导。

阅读策略单元是部编版小学语文教材的一个新亮点，也是许多一线语文教师教学的难点。研讨活动从老师们最关心、最棘手的问题入手，展开探讨。前期，丁辉英和徐辉辉两位教研员和余丹、范凯玲两位老师一起反复磨课。终于在计划时间内完成了两节具有代表性的阅读课，并面向全县展示、推广。

斗柏路小学范凯玲老师和三年级的学生一起上了四年级上册的《夜间飞行的秘密》这一课。课堂紧紧围绕“提问”这一策略展开教学。首先，范老师引导学生明确本单元的学习任务，让学生针对课题进行提问，鼓励学生大胆提出问题，激发学生学习的兴趣；接着出示问题清单，让学生了解清单中的问题既有从课文内容角度提出的，也有从写法角度提出，还有从生活角度提出的，引导学生发现提问的角度并尝试从不同角度提问；然后小组合作，用学过的方法整理自己的问题清单；最后全班交流，整理出最有价值的问题，为第二课时借助问题理解课文作好铺垫。每个版块，任务明确，层层推进，让学生在兴趣的激发下乐于提问，学会提问。整节课，课堂气氛活跃而融洽。

     遇见方知美，斯人若彩虹。银河学校余丹老师以优美的语言，柔和的声音，为大家展现了另一节精彩的研讨课——四年级下册《飞向蓝天的恐龙》。这篇课文是四年级上册提问阅读策略的延伸课文。余老师首先出示几张生动的恐龙图，抓住学生兴趣，顺势引出课题。接着从课题开始引导学生质疑，在阅读过程中用一个个小标题帮助学生理清课文脉络，不仅让学生会提问，更教会了孩子们解决问题的方法，做到“授人以渔”。“会提问的孩子很聪明，能提出这么有价值的问题更是了不起！”“同学们真爱动脑筋！”“你真是会读书的好孩子！”余老师不时鼓励孩子，让他们在课堂中更加自信，学习更起劲儿！

     两堂展示课之后，是两位小学语文教研员的主题讲座。徐辉辉老师以“关注阅读策略 提升阅读能力”为主题，讲了阅读教学中的问题，并带着大家对问题进行了归因。然后从理论到实践，阐明了“阅读策略是需要教的”，最后详细讲解了如何教给学生阅读策略。同时，徐老师还对即将进行的阅读策略教学设计竞赛进行了说明，为参赛老师做了简明扼要的赛前培训。

接着，丁辉英老师为老师们带来了题为《心中有教材 教学有方向》的讲座。从结构体系、阅读策略两方面深入剖析了新部编教材四年级下册的八个单元。丁老师详细介绍了每个单元、每篇课文的人文主题、语文要素，提醒老师在教学时注意教材与教材的联结，体会编者的设计意图。

两节示范课、两个专题讲座，为困惑中的老师们送来了一场及时雨。整整一上午，参会老师全程聚精会神地聆听，并积极参与互动。许多老师情不自禁地说：“以前我真不知道阅读策略怎么教，看到就害怕，现在终于懂了，回去要好好练习练习。”

策略指导，习得方法，让阅读引领着孩子们遇见书籍，遇见更美的自己，遇见幸福美好的未来，是教师们的美好愿望。此次阅读教学研讨活动，为我县语文教师打开了阅读策略教学的一扇窗，深化了教师对阅读教学策略的理解，为大家开展阅读策略教学指明了方向。活动取得了预期效果。

（斗柏路小学范凯玲老师执教四年级上册《夜间飞行的秘密》）

（银河学校余丹老师执教四年级下册《飞向蓝天的恐龙》）

（南昌县教科所小学语文教研员徐辉辉主持活动，并作主题讲座《关注阅读策略 提升阅读能力》。）

（南昌县教科所小学语文教研员丁辉英作主题讲座《心中有教材 教学有方向》）

（活动现场）

（活动视频剪辑）