9月29日下午，斗柏路小学、洪范学校、莲塘三小、洪科小学共100多名小学语文老师相聚在南昌县斗柏路小学四楼会议室，聆听一场满怀期待的讲座——《以“阅读策略单元”为例剖析统编小学语文教科书之特色》。本次讲座的主讲人是省教研室专家徐承芸老师，作为资深的教研员，学科带头人，如何处理统编教材中的新板块——阅读策略单元，徐老师根据自身的经验并结合对统编教材的理解，给了在座的听众很多启示。
       在小学阶段，安排了四个阅读策略单元，分别是三年级上册的学会预测，四年级上册的学会提问，五年级上册的提高阅读的速度以及六年级上册的有目的的阅读。徐承芸老师认为，阅读策略单元有一个非常明晰的点——每篇课文都有导语并且在课后习题的第一个板块往往会出现几个孩子的对话，通过孩子们的对话来引导学生学习阅读策略。除此之外，阅读策略单元的人文主题线不明显，且以一个阅读策略作为教学目标，把单元中3-4篇文章紧密联系起来，作为一个整体呈现，后一篇是前一篇的提高篇，以突出层次性、递进性和发展性。
针对阅读策略单元徐承芸老师给大家三点教学建议：灵活应变，安排教学；功在课内，效在课外；仔细审题，完成任务。阅读策略单元，教学当中教师应该重视指导学生运用阅读方法去进行实践，虽然在课堂上有机会交流的不一定是全部学生，但是我们的老师要尽可能的鼓励学生在教学的全过程当中进行训练。虽然时间短暂，但是老师们认真倾听，收获满满。徐老师的讲座给大家指明了方向，指点了迷津。带着这份收获，老师们将更积极投入到教学工作中，更有信心用好统编教材，为立德树人付出更大努力！